【認知遊戲-一一對應】鬆散素材夾夾樂
2020-05-03
孩子在大約2歲左右就會1~10的唱數(唸出1、2、3...、10)，但從要唱數到點數(用手指指點物件，依序計數一堆物品)，這之間還需要一些成人的引導和示範，3歲前的幼兒如在點數時可能會指著物體唸1、2、3、4...， 但會指著一個物體唸兩個數字，或是跳過某些物體，是因為該階段孩子尚未具有「一一對應原則」(一個物件只數一次)，成人透過循序漸進小遊戲讓孩子反覆練習。
- 結合活動：兒歌《從一數到十》、繪本上誼文化－《1，2，3到動物園》
- 日常觀察：生活中的數字
- 認知遊戲：鬆散素材夾夾樂
- 先備能力： 認識數字符號
- 親職秘方：《親子在家玩鬆散素材》
日常觀察-生活中的數字
生活中到處充滿了數字，成人可以帶著孩子去發現生活中哪裡有數字，以及數字在不同出現在不同地方的用途及意義，例如:綠燈時倒數的數字代表還可以穿過馬路的時間，電梯按鈕的數字代表樓層...。
認知遊戲-鬆散素材夾夾樂
- 材料:
- 黏貼數字1~5的透明瓶子
- 夾子
- 各種松散素材
- 托盤
- 步驟
- 引導孩子將有數字的杯子按照順序排列
- 讓孩子從鬆散素材中夾出一些到托盤上
- 成人可以引導語:「請你夾三支樹枝到三號杯子裡」
【成人可以提供示範，指著個物體數一，指著下個物體數二...】 - 重複完成1~5的杯子
- 當孩子完成，後成人可以一次將一個杯子裡的素材倒到托盤上，並帶著孩子一起點數
- 完成後帶著孩子檢驗是否正確，並鼓勵孩子多練習
親職秘方-《認識幼兒認知發展歷程》
在幼兒階段讓孩子接觸到數學概念應該從具體到抽象，從簡單到複雜，了解幼兒認知概念的發展順序可以幫助成人有效地選擇各種認知遊戲，每位孩子的發展歷程不同，展現出對應認知行為的年齡會有些許差異，不過發展的順序會是循序漸進的，例如:孩子有先具備一一對應的點數能力才能學習恆合成及分解，因此讓我們一起來認識幼兒認知發展的歷程:
